Akhirnya Ke LPMP Juga

Dah hampir 3 tahun jadi guru, kok belum pernah ke LPMP????? begitulah kata temen-temen.ya iyalah.,,,, ke LPMP kan jika ada Diklat tugas dari sekolah, dan saya adalah salah satu guru yang tidak pernah mendapat kesempatan ikut acara yang diadakan LPMP Jawa tengah. Nasib....Nasib,,,,,
tapi hari ini ada angin segar ketika membaca sms dari kepala sekolah, bahwa saya diundang LPMP untuk mempresentasikan lomba pembelajaran multimedia yang karyanya telah saya kirimkan minggu lalu. Hemmm,,,,,ingin sekali ke LPMP untuk mengikuti Diklat atau sebagai wakil guru pemandu,tapi nasib berkata lain, saya ke LPMP untuk mempertanggungjawabkan karya yang sudah saya buat, berjudul Penggunaan Software Ulead Studio 11 Untuk Membantu Siswa Memahami Materi Konflik Sosial. tunggu cerita selanjutnya.....

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Batik Penajam Paser Utara

Baca selengkapnya

Soal Semester Genap Sosiologi Kelas XI IPS

PEMERINTAH KABUPATEN PEKALONGAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMA NEGERI I PANINGGARAN Alamat : Jl. Raya Paninggaran Pekalongan É (0285) 521044 › 51164 Website : www.sman1paninggaran.sch.id E-mail : smanpaninggaran@yahoo.co.id ULANGAN AKHIR SEMESTER G ENAP TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 PETUNJUK UMUM : 1. Tulislah nama, nomor peserta, kelas/program pada lembar jawaban. 2. Semua jawaban dikerjakan pada lembar jawaban yang tersedia. 3. Kerjakan terlebih dahulu soal yang anda anggap paling mudah. 4. Teliti kembali pekerjaan anda sebelum dikumpulkan. PETUNJUK KHUSUS : A. Untuk soal nomor 1 s.d. 45 berilah tanda silang (X) pada huruf A , B , C , D , atau E yang anda anggap paling benar pada lembar jawaban yang tersedia! B. Untuk soal no. 46 s.d. 50 jawablah dengan benar! Pilihan Ganda 1. Masyarakat multikultural dapat diberi pengertian sebagai masyarakat yang... a. Terdiri dua atau lebih kelompok atau go

Baca selengkapnya

PTK sosiologi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Banyak kalangan pelajar menganggap belajar adalah aktivitas yang tidak menyenangkan, duduk berjam-jam dengan mencurahkan perhatian dan pikiran pada suatu pokok bahasan, baik yang sedang disampaikan guru maupun yang sedang dihadapi di meja belajar. Kegiatan ini hampir selalu dirasakan sebagai beban daripada upaya aktif untuk memperdalam ilmu. Mereka tidak menemukan kesadaran untuk mengerjakan seluruh tugas-tugas sekolah. Banyak diantara siswa yang menganggap, mengikuti pelajaran tidak lebih sekedar rutinitas untuk mengisi daftar absensi, mencari nilai, melewati jalan yang harus ditempuh, dan tanpa diiringikesadaran untuk menambah wawasan ataupun mengasah ketrampilan. Menurunnya gairah belajar, selain disebabkan oleh ketidaktepatan metodologis, juga berakar pada paradigma pendidikan konvensional yang selalu menggunakan metode pengajaran klasikal dan ceramah, tanpa pernah diselingi berbagai metode yang menantang untuk berusaha. T

Baca selengkapnya

Luluk Wulandari Hariyanto

Cari Blog Ini